教員・研究室情報
| 取得学位 |
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|---|---|
| 研究室・ユニット名 | 環境地球化学 |
| 研究テーマ |
地球の生命も環境も守るために、多様なフィールドで観測研究 |
| 研究キーワード |
地球温暖化
環境変化
環境観測・計測
海
環境教育
地方創生
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| 教育・研究への取り組み |
北海道の湿地・川・湖・海等においてフィールド観測を行い、環境因子の追跡をしています。生物多様性保全も考慮して「自然環境と地域産業の共生」を目指しています。地元のこどもたちと一緒に観測、分析、解析等を行い、次世代のリーダーを育てる環境教育も進めています。 |
| 関連記事 | |
| 研究室探訪 |
受験生へのメッセージ
環境地球化学研究室は教育と研究を一体化していますので、いつも学生中心の研究室です。フィールド観測資機材を満載にしてみんなで現地に向かいます。北海道内の地域や世界で起きている様々な環境問題に対処するための実学教育研究によって、学生たちは真の課題解決能力を養います。ここでの学びで環境を診断して処方箋を書けるようになった多くの卒業生が世界中の現場で活躍しています。あなたも環境のお医者さんになりませんか。
研究シーズ
| 研究キーワード |
地球温暖化観測
流域生態系観測
実践的環境教育
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|---|---|
| 研究テーマ | 陸・湖沼・川・海をつなぐ流域生態系観測による自然環境の保全 |
| 研究の概要・特徴 |
陸・湖沼・海は河川を通じてつながり、一つの流域生態系を形成しています。流域内では、農業などの一次産業や、湿地・湖沼などの生物多様性を支える自然環境が相互に関係し、河川を通じて運ばれる栄養塩や有機物などの環境因子が、湖沼や沿岸海域の環境、さらには漁業に影響を与える場合があります。当研究室では、陸・湖沼・川・海のつながりをフィールド観測によって総合的に捉え、水質や物質循環、生態系の変化を明らかにすることで、一次産業間の共生、生物多様性の保全、持続可能な自然環境の形成を目指した教育研究を北海道各地で行っています。 
洞爺湖での水環境フィールド観測 
釧路湿原での生態系・温暖化フィールド観測 
宮島沼での実践的フィールド環境教育 |
| 産業界等への アピールポイント (用途・応用例等) |
北海道各地でフィールド観測を行い、地域の環境問題に向き合ってきました。得られたデータを研究成果として発表するだけでなく、積極的に地域へ還元し、その成果を活用した子どもたちへの環境教育にも取り組んでいます。地域の自然や課題を学び、将来地域を支えるリーダーを地域と大学がともに育てる「次世代共育」を推進しています。 |
| SDGs |
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